30 septiembre, 2022
Notas Obreras

PUBLICACIÓN MARXISTA EN LA RED

Educación

La trampa de la pertinencia (II)

Las reformas en educación superior

Ver parte I

Por Francisco Cabrera

En el número anterior analizamos las iplicaciones de la pertinencia para la investigación científica. En el momento de escribir esta segunda parte, en la que trataremos la forma como la pertinencia afecta la enseñanza en la educación superior, la Universidad Nacional enfrenta un conflicto por la imposición, por parte del gobierno, de Marco Palacios como nuevo rector. El tema objeto de estas líneas se pone al orden del día, máxime cuando las políticas del Icfes, las bases para la reforma académica expuestas por la Vicerrectoría académica, y el propio programa con el que Palacios presentó su candidatura a la rectoría, se encuentran inspirados en las recetas típicamente imperialistas de Gibbons.

Supercolisionador Superconductor (SSC)

La trampa de la pertinencia (I)

Las reformas en educación superior

• Es mercantilismo al servicio del capital trasnacional en la investigación y la enseñanza
• Rebaja la importancia de la teoría y de la ciencia
• Somete la ciencia a los valores imperantes

Por Francisco Cabrera y Alfonso Hernández

La palabra pertinencia está de moda en los medios universitarios, igual ocurrió con la apertura que se presentó como un bálsamo por los organismos internacionales, y a la que los tecnócratas criollos se entregaron con devoción para llevar al país a la ruina actual.

Palacios degrada el nivel académico

Reforma en la Universidad Nacional

Recientemente Marco Palacios dio a conocer La reforma académica que requiere la Universidad Nacional de Colombia, documento que entronca con planes anteriores, como el de Antanas Mockus, y explica el porqué Álvaro Uribe, contra el querer de la mayoría de la comunidad universitaria, impuso al actual rector. Sobre el carácter nefasto de sus orientaciones versan estas notas.

Una supuesta «revolución curricular»

Carta abierta a Francisco Cajiao

Existe una nociva tendencia en la educación pública a negarle a los estudiantes la transmisión de la riqueza científica y cultural creada por la humanidad

Bogotá, 3 de febrero de 2003
El Tiempo
Señor Director:
El 28 de enero pasado, el señor Francisco Cajiao presentó, bajo el título de «Lenguaje no es clase de español», algunos de sus puntos de vista sobre «lo que sería una revolución curricular». Dado el interés primordial que para la sociedad colombiana tiene el tema, nos permitimos expresar, como ciudadanos rasos, nuestras opiniones, agradeciendo de antemano al señor director la acogida que preste a estos comentarios.